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Animer de façon ludique !

Durée : 2 jours / 14 heures
Tarifs : groupe 2 599 €
Modalité de déroulement : Mixte

Utilité de la formation

Afin de diversifier les supports pédagogiques et d’amener une dynamique de groupe à fonctionner, nous vous proposons de vous outiller afin de mobiliser et de maintenir la dynamique de groupe.

Objectifs de la formation

Créer un climat bienveillant et sécurisant pour échanger.
Gérer des dynamiques de groupe et arbitrer la parole dans le groupe.

Objectifs pédagogiques

Maîtriser des outils ludiques pour favoriser une “parole libérée” dans le groupe.
Identifier les différents rôles et enjeux de la dynamique de groupe.
Animer des jeux coopératifs afin de fluidifier les échanges dans le groupe.

Principaux contenus pédagogiques

Atelier 1 : L’Interconnaissance, l’introduction indispensable pour créer la dynamique de groupe
Séquence 1 : Apprendre à se connaître.
Séquence 2 : Poser le cadre d’intervention.
Séquence 3 : Exposer ses attentes
Atelier 2 : Focus sur la méthodologie de projet, l’outil pour préparer toute séquence.
Séquence 1 : Réactiver, la clé de la mémorisation ?
Séquence 2 : Expérimenter un exercice sur les objectifs.
Séquence 3 : Formuler des objectifs réalistes et réalisables
Atelier 3 : Je m’outille et expérimente la dynamique de groupe
Séquence 1 : Réactivation et présentation d’un outil d’animation.
Séquence 2 : Travailler en sous-groupes sur une animation de A à Z.
Séquence 3 : Expérimenter les dynamiques de groupe et en cerner les rôles et enjeux.
Séquence 4 : S’auto-évaluer dans le groupe.

Méthodes et moyens pédagogiques

L’animation ludique est nécessaire du fait de la méthode employée par Educalud’, à savoir :
La mise en place d’une pédagogie active et différenciée : pour impliquer tous les stagiaires et prendre en compte la singularité de chacun.
L’animation par des outils ludiques : Pour faciliter les apprentissages et garantir l’implication des stagiaires.
Des temps de travail en sous-groupes : Afin que les stagiaires mettent directement en pratique les outils et méthodes présentées pendant les ateliers.
Le stagiaire acteur du projet : Pour une réponse adaptée dans la mesure du possible à chaque stagiaire.
Une évaluation constante : Par des objectifs opérationnels évaluables après chaque séquence

Méthodologie d'évaluation

Chaque séquence donne lieu à une évaluation basée sur la production de chaque stagiaire.

Intervenant·e

Publics concernés

Pré-requis

Aucun

Public

Tous publics, adultes

Nombre de participants

15 maximum

Type de formation

Intra

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Renseignements pris en amont sur les handicaps présents, dans le but si possible de s’adapter.

Thème

Pédagogies