Le projet d’animation : un outil au service de la dynamique de groupe
Utilité de la formation
Afin de diversifier les supports pédagogiques et d’amener une dynamique de groupe à fonctionner, nous vous proposons de vous outiller pour mobiliser et maintenir la dynamique de groupe.
Objectifs de la formation
S’outiller sur le fond et la forme d’un projet d’animation.
Identifier les différents rôles et enjeux de la dynamique de groupe.
Tester les outils utilisés lors d’une simulation d’animation.
Objectifs pédagogiques
Maîtriser des outils ludiques pour favoriser une “parole libérée” dans le groupe.
Identifier les différents rôles et enjeux de la dynamique de groupe.
Utiliser une méthodologie de projet pour construire le fond de son animation
Animer des jeux coopératifs afin de fluidifier les échanges dans le groupe.
Expérimenter des projets d’animation.
Principaux contenus pédagogiques
Jour 1 : Le fond de mon projet d’animation
- Atelier 1 : Faire connaissance et évoquer mes attentes de la formation
- Atelier 2 : La méthodologie de projet : le fond de mon animation
Jour 2 : La forme de mon projet d’animation
- Atelier 3 : Introduire mon projet d’animation pour libérer la parole
- Atelier 4 : Le PSAADRAFRA, un outil pour mettre en forme une animation
Jour 3 : Expérimenter les dynamiques de groupe par la mise en place fictive d’une animation
- Atelier 5 : Passer du groupe à la notion d’équipe
- Atelier 6 : Mises en situation
Méthodes et moyens pédagogiques
L’animation ludique est nécessaire du fait de la méthode employée par Educalud’, à savoir :
La mise en place d’une pédagogie active et différenciée : pour impliquer tous les stagiaires et prendre en compte la singularité de chacun.
L’animation par des outils ludiques : Pour faciliter les apprentissages et garantir l’implication des stagiaires.
Des temps de travail en sous-groupes : Afin que les stagiaires mettent directement en pratique les outils et méthodes présentées pendant les ateliers.
Le stagiaire acteur de sa formation : Pour une réponse adaptée dans la mesure du possible à chaque stagiaire
Méthodologie d'évaluation
Chaque séquence donne lieu à une évaluation basée sur la production de chaque stagiaire.
Intervenant·e
- BATAILLE Pierre-Alexandre
- pierrealexandre.bataille@gmail.com
- 06.71.78.51.16
Publics concernés
Pré-requis
Aucun
Public
Tous publics, adultes
Nombre de participants
15 maximum
Type de formation
Inter, Intra
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Renseignements pris en amont sur les handicaps présents, dans le but si possible de s’adapter.