Repérage précoce des troubles du neurodéveloppement chez l’enfant de 0 à 6 ans
Utilité de la formation
À destination des professionnels de santé, le repérage précoce de ces troubles doit permettre la mise en oeuvre d’interventions coordonnées afin d’infléchir le parcours de vie ces enfants.
Objectifs de la formation
Définir les étapes du développement typique
Décrire les troubles majeurs du neurodéveloppement
Identifier les facteurs de risques ainsi que les signes d’alerte
Objectifs pédagogiques
Établir un diagnostic fonctionnel et étiologique
Mettre en oeuvre des interventions précoces
Acquérir une attitude et un mode de communication adaptés
Accompagner la famille
Principaux contenus pédagogiques
Jour 1 :
- Connaitre le développement typique,
- les déviances,
- Classifications internationales : DSM 5 et CIM 11
- Recommandations de bonnes pratiques
- Les troubles de la communication ou dysphasie
- Le TDA/H
Jour 2 :
- Le handicap intellectuel
- Le Trouble du Spectre de l’Autisme
Jour 3 :
- Les troubles des apprentissages
- Le trouble développemental de la coordination ou dyspraxie
- L’accompagnement de la scolarité
- Compensation de la situation de handicap
Méthodes et moyens pédagogiques
Pédagogie active et inclusive
Exposé théorique
Cas cliniques
Diaporama, vidéos, audios
Présentation d’outils
Méthodologie d'évaluation
Évaluation des acquis pré et post formation par grille de positionnement,
Questionnaire d’évaluation des connaissances
Tarifications spécifiques
Si intra, les frais de déplacement, repas et hébergement sont en sus.
Intervenant·e
- Frédérique CHAUVEAU DE BOURDON
- fredchauveaudebourdon@yahoo.fr
- 0667001305
Publics concernés
Pré-requis
Aucun
Public
Professionnels du médico-social ou du sanitaire en relation avec des enfants
Nombre de participants
12
Type de formation
Inter, Intra
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Renseignements pris en amont pour mise en place d’adaptations et/ou compensations